Вечер, бытовка, бутылка и Пушкин: как бригада сочиняла стихи для дочки бригадира

Тема: Коллективное стихосложение · Рабочий юмор: бригада сочиняет стихи

Кратко

Вечером в бытовке строительная бригада под бутылку коллективно сочиняет стихи для дочки бригадира на её конкурс. Строки правят на ходу: в них попадают грейдер, принц на коне из былины, тридевятое царство и леший. Спорят, где «высокое», сбиваются с ритма («это ямб или хорей?») и в финале решают бригадиру стихи не показывать, а выпить «за творческий вечер! За Пушкина!».

Главное

  • Бригада коллективно пишет стихи для дочки бригадира — на конкурс.
  • Стихи правят прямо в процессе: меняют рифмы, ритм и «грейдер» на «лешего» и «чудеса».
  • Рефреном становится строка «Грейдера нету, но в целом прекрасно».
  • Бригада спорит о «высоком» и сбивается с размера: «Это ямб или хорей?».
  • Публиковать стихи бригадиру решают не сразу: он «может в поэзии толк не знать».
  • Вечер заканчивается тостом «Ну, за творческий вечер! За Пушкина!».

Бригада пишет стихи для дочки бригадира. Получается… как получается, ведь как-то получается, ведь никогда не получалось, чтобы никак не получалось. "Грейдера нету, но в целом прекрасно".

Вечер, бытовка, бутылка и Пушкин Пишем бригадой стихи Для бригадировой доченьки-душки В конкурс еёный стихи.

Поехали!

- Солнышко светит над взвесью из пыли, пчёлки кружатся и падают вниз. Принц серебрится с конем из былины, песня цыганки разбила мне низ...

- А? Что разбила? Стой, вот так давай:

- Песня цыганки над взвесью из пыли, пчёлки разбили у грейдера низ. Принц серебрится с конем из былины, скоро принцессу ухватит за... захватит как приз!

Да, нормально. Грейдер жалко. А хрен с ним.

- И увезёт в тридевятое царство, где расцветают в карьере сады. Грейдер там целый и равенство братство - можно цыганок хватать за за... млять... надо переписать. - Можно цыганок хватать за косы. КосЫ.

Причем тут грейдер? Это на конкурс же. Надо что-то высокое.

- И увезёт в тридевятое царство, где расцветают в карьере леса. Грейдера нету, но в целом прекрасно... - А как они без грейдера там дорог нету что ли это как? А, вот: Грейдера нету, но в целом прекрасно - то волшебство и вообще чудеса. Там леший бродит, и бригадир три дня не пьёт...

- А ну стойте! Сбились в кучу! Это ямб или хорей?

- И грянет свадьба в ритме бура! И принц принцессу - рраз-рраз-рраз! вертнёт вокруг оси фигуру! - короче пляшут все как раз.

- И я там был стихи писал. - Давайте не будем это бригадиру публиковать. Он сука тёмный может в поэзии толк не знать.

- Давайте-давайте - наливайте. Ну, за творческий вечер! За Пушкина!

Фрагменты

Бригада сочиняет стихи для дочки бригадира — на её конкурс: «Для бригадировой доченьки-душки в конкурс еёный стихи».

Работа идёт вслух и на ходу: один предлагает строку, остальные правят — «А? Что разбила? Стой, вот так давай», «надо переписать».

Сталкиваются бытовое и «высокое»: грейдер против волшебства. «Причем тут грейдер? Это на конкурс же. Надо что-то высокое» — и в строке появляются леший и тридевятое царство.

Сбой в процессе — потеря ритма: «А ну стойте! Сбились в кучу! Это ямб или хорей?» Дальше строка про свадьбу «в ритме бура» и принца, который «вертнёт вокруг оси фигуру».

Итог вечера — сомнение и тост: стихи бригадиру публиковать не спешат, а вечер заканчивают «Ну, за творческий вечер! За Пушкина!».

Вопросы и ответы

Для кого бригада пишет стихи?
Для дочки бригадира — «для бригадировой доченьки-душки» на её конкурс.
Какая строка становится ключевой в стихах?
«Грейдера нету, но в целом прекрасно» — она повторяется в обсуждении и переходит в вариант «то волшебство и вообще чудеса».
Почему стихи не сразу решили показывать бригадиру?
В тексте звучит опасение, что бригадир «может в поэзии толк не знать».
Чем заканчивается вечер?
Тостом: «Давайте-давайте — наливайте. Ну, за творческий вечер! За Пушкина!»

Комментарии

  1. "Как же это ох у енно накатить с утра водчары, Будто попадаешь, сука, под волшебные, глядь, чары".... Прости, почему-то прям на полутвоём слове возникли в башек ети слова... Не обижайся бога ради. Я не со зла

  2. Так и пиши, у нас же тут не суровый орден молчания и сложных щей😆

  3. Не поспоришь! 😂👍😂

  4. прости потянуло на эпиграммы: ******************* Там чудеса, там леший бродит, и бригадир три дня не пьёт... И принц принцессу - рраз-рраз-водит! В непонимании народ... (сидит Шурик в ресторе и плачет: Принцессу жалко)

  5. Но грейдер жальче! Чем принцессу. (принцессой как равнять уклон?) Ведь грейдер рраз-рраз-рраз- и срезка! Ну и красивый в целом он. Принцесса правда тоже А цыганка на третьем месте

  6. Боюсь но спрошу: Принцесса в твой опере это что-то (не) сравнимое с грейдер?

  7. Ну это вряд ли. Вот сколько нужно принцесс и цыганок, чтобы заменить грейдер? С ним ничто и никто не сравнится!

  8. ну не знаток же может принять твои метафоры за чистую монету?

  9. Ну ничего, вот лет через сто, когда человечество будет готово, в школах будут разбирать, что же хотел сказать Шаманов своими метафорами на ТекстQ😆 Есть конечно и более серьезный ответ, но в комментах не хочу, может потом

  10. «Грейдера нету, но в целом прекрасно» - это не поэзия, а сменное задание, которое наконец сформулировали честно; ямб с хореем тут вообще ни при чём, а дочке бригадира на конкурсе такое не зачтётся