Уроки самостоятельности: зачем дети должны делать задания сами

Тема: Самостоятельный труд в обучении · Строгость и дисциплина как основа учебной самостоятельности

Кратко

Виктор Кейсанов вспоминает, как в первом классе нанял старшеклассников сделать домашнее задание за торт и конфеты. Отец, преподаватель точных наук, заставил его переписать всю тетрадь и прочитать перед сном Плутарха. Автор делает вывод: строгость и самостоятельное выполнение заданий формируют ответственность, а чрезмерная мягкость к молодёжи вредна.

Главное

  • В первом классе автор вместо выполнения домашнего задания нанял старшеклассников за мамин торт и конфеты.
  • Отец заметил это и приговорил переписать всю тетрадь заново, а затем читать Плутарха.
  • После этого случая автор, по его словам, делал все уроки только сам.
  • Он получил три высших образования и честно написал дипломные работы собственноручно.
  • Автор считает, что современную молодёжь слишком зацеловывают, и призывает к труду и ответственности.
  • Статья-письмо поддерживает критику профанации образования.

Прекрасная аналитическая статья на тему профанации образования и автора хочется поблагодарить за внимание к острой проблеме.

Вместе с тем, мне вспомнился случай с моим отцом (отличником народного просвещения и преподавателем точных наук в школе-интернате для одарённых детей). Как-то в первом классе, когда ещё учились писать палочки и крючочки, я припахал старшеклассников сделать мне домашнее задание за мамин торт и конфеты.

За "преступлением" нашу гоп-кампанию спалил папа, который почему-то пришел раньше обычного...

Пацаны быстро сдрыснули... и я остался один на один с родителем...

Приговор был суров - вместо трёх строк с палочками и четырёх с крючочками переписать всю тетрадь заново.

А когда под вечер изнемогая от усилий я переписал четыре или пять страниц уже написанных мною упражнений, папа достал с полки книгу Плутарха и заставил меня перед сном прочитать десятка полтора страниц мудрёного философского текста...

С тех пор я все уроки делал только сам и три высших образования получил честно написав свои дипломные работы собственноручно.

Вывод: зря современную молодёжь целуют и зацеловывают до самой задницы - есть хотите? лопату в руки и пахать! И ни какие гаджеты не страшны будут... С уважением, Виктор Кейсанов

Фрагменты

Отец-преподаватель показал, как реагировать на попытку ребёнка переложить задание: заставил переписать всю тетрадь вместо положенных строк палочек и крючочков.

Почему самостоятельное выполнение заданий важно: автор после наказания всегда делал уроки сам и получил три высших образования, написав дипломы собственноручно.

Автор сравнивает строгое воспитание отца с зацеловыванием современной молодёжи и находит чрезмерную мягкость вредной.

Если ребёнок нанимает других делать домашнее задание, стоит заставить его переделать работу полностью и дать дополнительное задание на вечер, как чтение Плутарха.

Чего опасаться в зацеловывании: оно, по мнению автора, не готовит молодёжь к труду; образно он предлагает лопату в руки и пахать.

Вопросы и ответы

Почему автор делает уроки сам?
После того как отец заставил его переписать всю тетрадь заново и прочитать Плутарха, он понял, что выполнять задания нужно самостоятельно, и в дальнейшем всегда делал это сам.
Какой метод отца помог развить самостоятельность?
Отец не позволил переложить домашнее задание на старшеклассников: вместо трёх строк палочек и четырёх крючочков он обязал переписать всю тетрадь, а вечером заставил читать Плутарха.
Почему автор критикует зацеловывание молодёжи?
Он считает, что чрезмерная мягкость мешает учиться ответственности и труду; по его мнению, нужно давать молодым реальную нагрузку и требовать самостоятельности.

Комментарии

  1. Тоже был такой случай, только в институте: один раз сдал чужую лабораторную и потом сам всю ночь переписывал, чтобы разобраться. Именно ту тему я запомнил лучше всего